Wie lernen Kinder, andere zu verstehen?

Als Erwachsene berücksichtigen wir ständig, was andere Menschen denken. Ob in unseren Entscheidungen, Handlungen oder wenn wir mit anderen sprechen. Wann und wie lernen Kinder, sich in andere hineinzuversetzen? Die klassische Sicht ist, dass Kinder erst im späten Vorschulalter beginnen, die Perspektive anderer zu verstehen. Für Kleinkinder steht oft die eigene Perspektive und das Ich im Vordergrund. In unserer Forschung zeigen wir, dass schon Babies mit anderen mitschwingen und so die Perspektive anderer berücksichtigen können.

Vortragende: Prof. Dr. Charlotte Grosse Wiesmann

Diese Veranstaltung ist Teil von: Impulse für morgen: Die Technische Universität Nürnberg zeigt in Vorträgen Forschung und Visionen